Proyecto | l’extraordinari: Bandarres! | Massa Salvatge Colectivo de arte y educación
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l’extraordinari: Bandarres!

L’extraordinari!* es un proceso creativo que rompe la concepción clásica de actividad extraescolar desde el museo. Dentro de este marco del IVAM, el Insituto Valenciano de Arte Moderno, durante un curso escolar 2023/2024 activamos BANDARRES un colectivo residente en el museo para personas de 6 a 10 años que se han cansado de acoplarse a lugares que no están hechos para ellas.

Una tarde a la semana, el museo se convierte en el centro de operaciones desde donde crear y reivindicarse ante un mundo hecho a medida de las personas adultas. Nos preguntamos cuestiones como: ¿Qué es portarse bien en la ciudad? ¿Y en el museo? ¿Para quien están construidos las calles o las exposiciones? ¿Necesitamos todas el mismo espacio para vivir?

Utilizamos el juego, la performance y el audiovisual, y contamos con la complicidad de las familias y, también, de colectivos y artistas que, mediante sus prácticas, nos sirven como inspiración para expresar nuestras reivindicaciones. Los artistas que nos acompañan durante este curso escolar son: la bailarina Marta García. La artista multidisciplinar Micaela Maisa, la artista gráfica Eixa és Isa, el experto en fotografía y collage Alberto Feijóo, la artista y archivera Anaïs Florin i el colectivo de diseño y ecología Makea Tu vida.

El proyecto, que tiene la duración del curso escolar se divide en tres fases: En la primera “Investigamos a las adultas” investigaremos, nos convertiremos en un colectivo artístico que con herramientas de la investigación social y la antropología estudia a las personas adultas en el museo y en el barrio y muestra a través de la performance sus conclusiones; En la segunda fase “Reivindicamos el museo y la ciudad para la infancia” nos reivindicaremos, nos centraremos en mirar la ciudad y el museo desde el punto de vista de la infancia y reivindicaremos mediante herramientas de guerrilla gráfica qué es aquello que necesitamos; Y en la tercera fase “Proponemos un museo con y para la infancia” haremos propuestas, convertiremos el museo en un lugar accesible y disfrutable para los niños y niñas investigando qué tiene el museo que nos gusta y adaptándolo a nuestras necesidades. Trabajaremos con construcciones y diseño para acabar haciendo una visita antiadultista en el museo de la mano del colectivo.

*L’extraordinari! es una iniciativa que pone el foco en las familias que habitan en el núcleo urbano donde se ubica el museo y propone un proyecto de proceso creativo que rompe la concepción clásica de actividad extraescolar. Surge como una práctica de desempleo y desproducción que quiere amortiguar la conciliación laboral de las familias en un entorno de confianza, donde la infancia es el centro, el museo es un lugar de cuidado, el juego es el arma de lucha contra las lógicas de la estructura del tiempo productivo y las artes contemporáneas son la excusa para garantizar el aprendizaje y el disfrute de estar, después de clase, en un espacio de producción emocional, por encima de todo. Con L’extraordinari! el IVAM abre sus espacios y sus horarios a la infancia, un público que merece habitar el museo desde sus necesidades y sus ritmos. Durante el curso 2022/2023 fue conducido por el colectivo Viridian con la propuesta “Quien vive aquí”.

Bandarres! impacta en los ODS  “Educación de calidad” y “Ciudades y comunidades sostenibles”. Por un lado, entendemos que la educación incluye no solo aquellos aspectos formales o del currículum sino que una educación de calidad emancipa a la sociedad hacia una participación real. Dotar a la infancia de herramientas y capacidades de visibilización y reivindicación de demandas sociales forma parte de un desarrollo integral de las personas. Por otro lado, entendemos la sostenibilidad no solo como la parte ecológica sino que unas ciudades sostenibles son aquellas que permiten un crecimiento basado en la participación ciudadana y en el logro de redes comunitarias. Evitando un modelo cultural centrado principalmente en el turismo y el consumo para generar modelos culturales arraigados en el territorio y la comunidad.

Aquí se pueden ver algunos resultados del proceso de investigación de Bandarres en formato audiovisual. Todos los vídeos han sido grabados por los niños y las niñas participantes.